26.11.2024

JOURNÉE D’ÉTUDE | Nouvelles approches pour des stratégies de services durables

Les services sociaux doivent répondre aux besoins des utilisateurs·trices tout en satisfaisant aux exigences de qualité de l’organisation. A cela s’ajoutent de nouvelles réglementations et des attentes croissantes. Ces défis exigent que nous adoptions de nouvelles approches. C’est le thème de la journée d’étude nationale organisée par INSOS et YOUVITA le 1ᵉʳ avril 2025. Participez et insufflez un vent de renouveau à vos services sociaux!

L’exercice d’équilibrisme est exigeant: Comment développer des services sociaux qui répondent de manière flexible et individuelle aux besoins des utilisateurs·trices tout en garantissant la qualité et la stabilité de l’organisation?

Les thèmes du développement des offres, des ressources humaines et de l’évolution organisationnelle sont étroitement liés – une interaction ciblée est essentielle. Ce n’est qu’en rendant les offres accessibles, adaptables et alignées résolument sur les attentes des «utilisateurs·trices» qu’elles resteront pertinentes et efficaces.

La pénurie de personnel qualifié nous impose le défi supplémentaire d’intégrer tous les groupes potentiels de personnes sur le marché du travail et d’aborder le recrutement de manière créative Cela est possible si nous définissons clairement les rôles et établissons une répartition précise des tâches – indispensable pour garantir une qualité et une fiabilité à long terme.

Comment relever ces défis avec de nouvelles approches et développer des stratégies pérennes et tournées vers l’avenir? C’est le thème de la journée d’étude nationale «Nouvelles approches pour des stratégies de services durables».

La journée d’étude est organisée conjointement par INSOS et YOUVITA. Réjouissez-vous d’ores et déjà d’un mélange inspirant d’apports pratiques et de discussions variées.  Nous sommes impatients de découvrir vos points de vue!

Quand et où

La journée d’étude se tiendra le 1ᵉʳ avril 2025 à Bienne. Inscrivez-vous dès maintenant.

Vers l’inscription

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